如何提高小学生英语阅读能力？如何提高初中英语阅读能力？

学英语的人整天都在记忆单词，为什么要这样做?单词就像盖高楼大厦的每一块砖，你掌握的单词量越多，读起文章就更顺畅，更有信心。那么如何提高小学生英语阅读能力？如何提高初中英语阅读能力？下面一起来看一下特三八网的介绍吧！

本文目录

1、浅谈如何提高小学生英语阅读能力

2、如何提高初中英语阅读能力

3、如何提高初中生的阅读和写作能力

学习单词与语法知识。文章都是由单词按照语法规则组成的，提高阅读水平首先要具备一定的词汇量和基本的语法知识。很多时候对文章不理解，是因为文章生词太多，只懂只言片语，容易产生误解，无法选择正确答案。了解背景知识。背景知识不是指作者生平，作品感情这些知识。背景知识包括生活常识、文化科学知识和世界知识等。训练逻辑思维能力。在文章中有些意思是在表层的，有些却隐含在文章的字里行间， 需要仔细推敲。归纳、总结、分析、推理都是阅读理解不可或缺的能力。而这些能力的获得，可以在做题中不断体会，也可以通过课后总结，或听老师讲解获得。

阅读过程主要包含符号辨认和文字信息理解两阶段，即读者的思想、观点通过词、句传达给读者，而读者需要对一连串的单词和句子进行信息处理。因此，在阅读教学中，假如老师只是简单地播放课文录音，朗读课文并讲解语法知识而忽视组织学生参与阅读活动，都是违背阅读心理规律的。阅读教学设计一定要体现以学生“学”为中心，不要停留在培养阅读能力的表层面上，阅读环节必须立足课堂教学，依托课本教材，以活动为载体，充分利用阅读教学过程的读前、读时和读后活动三个阶段，开展多种形式的阅读训练。

我们发现，基础差的同学一看到满篇的生词就厌烦，没有几个单词是认识的，就没有读下去的欲望。所以，记忆单词是学习英语的第一关。我们背的单词再多，还是会遇到生词，你永远不可能把所有的单词学完、背完。这就需要我们遇到生词时能够跨越障碍，学会猜测它的含义，通过联系上下文的方法来理解生词的含义，这样才能对整篇文章的意思把握准确，否则就会对文章理解有误。平时在阅读文章时把生词用笔圈出来，然后积累在生词本上，用字典查查汉语意思，隔段时间就拿出来看看，并且在写日记时尽量用这些生词来表达自己的意思。这样做就能把出现在文章中频率高的生词记住了，虽然不是熟记，至少再次遇到就知道意思，读起文章来就顺手。