怎么培养孩子的阅读理解能力？如何提高一年级学生的阅读能力？

阅读能力是指孩子看懂书报的能力。对不同的年级段，要求也有所不同。在小学阶段，要培养孩子具有初步的阅读能力，能阅读比较浅显的适合年龄特点的书报。那么怎么培养孩子的阅读理解能力？如何提高一年级学生的阅读能力？下面一起来看一下特三八网的介绍吧！

本文目录

1、怎么培养孩子的阅读理解能力

2、如何提高一年级学生的阅读能力

3、如何提高文言文阅读能力

英国生物学家达尔文说过：“最有价值的东西是关于方法的知识“孩子掌握了方法，好比得到一把打开知识宝库的“金钥匙，可以终身受用。因此，家长要重视在阅读中教给孩子读书方法。孩子拿到一篇文章，往往觉得无从下手，粗略地看一遍就认为读完了，这样读书是没有效果的，不能尽快地提高阅读能力；培养孩子多读善思，勤于动笔的习惯：孩子从小就应该养成多读善思，勤于动笔的读书习惯。文章的内容是通过语言文字来表达的。只有通过读，才能把无声语言变成有声语言，把语言文字所描写的人物形象故事情节表达出来。

理解思想内容的能力，理解词语、句子、篇章的能力。要求孩子不仅要了解文章中字词句的含义，而且还能划分段落层次，并会概括段意和中心思想，具有初步的分析和概括能力。能正确、流利、有感情地朗读课文、进而比较熟练地默读课文。使用工具书的能力。阅读时遇到不认识的字词、不理解的词义，可以通过查阅字典、词典等自己来解决。孩子从小就要养成良好的阅读习惯阅读时要边读书，边思考，边勾划。好的习惯可以使孩子受益终生，坏的习惯可能贻害终生。所以要十分重视对孩子良好阅读习惯的培养。

1、认识古汉语字词：古代汉语与现代汉语的差异较大，要做到懂得古汉语基本的字词意义和引申义，以及通假字的意思。

2、理解古汉语句子的意思：古代汉语句型与现代汉语有一定差异性，要做到理解陈述句、倒装句、疑问句的结构。

3、背诵优秀的文言文段落：在背诵文言文之前要理解文章的主要意思，加深理解，使背诵起来更加容易。

4、养成总结和概括的习惯：学完课文以后，学会用自己的话来概括作者的主旨大意和表达的思想观念。

5、增加文言文的阅读量：做到在闲暇时间适当的阅读一些