怎样培养学生自主阅读的能力？四年级如何提高阅读理解能力？

父母的是孩子的第一任老师，父母的一举一动都会影响到孩子的行为，所以要让孩子养成阅读的习惯就要从自己做起，父母有阅读的行为，孩子也会跟着一起做，所以孩子也会慢慢的养成阅读的好习惯。给孩子创造一个良好的环境，才能激发孩子读书的疑问，要给他准备一个书架，方便他放一些课外书籍，有漂亮的书架可以让孩子兴奋不已。那么怎样培养学生自主阅读的能力？四年级如何提高阅读理解能力？下面一起来看一下特三八网的介绍吧！

本文目录

1、怎样培养学生自主阅读的能力

2、四年级如何提高阅读理解能力

3、阅读理解能力包括哪些具体的方面

把阅读的主动权交给学生，培养学生的语感和感悟能力：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，阅读教学是以指导学生阅读课文为内容，一种以培养学生阅读能力和习惯为目的的教学活动，是在老师启发引导下的学生积极、主动地创造性的学习过程；在评读品读中，激发学生情感，提高阅读的鉴赏力：评读品读，评是评论、评议、评价，品是品味、体会、感悟，实际上就是学生自读自悟的学习实践活动，是在读中培养学生思维、想象、表达能力的过程；引导学生深层次读书，培养学生质疑释疑能力：质疑释疑能力对于培养学生自主阅读能力，提高学生语文素养和创新能力都有着重要的作用，质疑释疑能力的培养，是为了真正培养学生自能读书的阅读能力和创新能力。

学习快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率。在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。学会做笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、阅读感悟以及优美词句等。对于文章、书籍中的主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点，要有意识的进行记忆，形成自己的思维导图，促成更好的理解。

阅读能力主要包括：阅读速度、阅读理解、归纳分析、作答等能力。阅读理解能力的提高需要一个科学高效的阅读方法，《快速阅读》是一种高效的阅读、学习方法，训练培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。